Conduzione, esercizio e gestione della manutenzione degli impianti tecnologici, Milano 15 ottobre 2019

La manutenzione del patrimonio immobiliare e quindi anche degli impianti in esso contenuti ha subito radicali modificazioni nel corso degli ultimi anni, proprio a partire dalla impostazione della conduzione e manutenzione. Oggi si parla di ingegneria della manutenzione, cui competono compiti molto precisi, così come di progetto della manutenzione, inteso come attività il cui scopo è quello di mantenere il bene nella corretta efficienza e funzionalità, secondo le aspettative e le esigenze della proprietà. Il corso specialistico, strutturato su 2 giornate, si prefigge l’obiettivo di fornire una panoramica ampia ed esauriente delle tematiche inerenti i temi dell’efficienza energetica nell’ambito della conduzione, esercizio e manutenzione degli impianti tecnologici a servizio di utenze molto differenti fra loro.
Durante la prima giornata, oltre a presentare l’apparato legislativo e normativo di riferimento, saranno illustrati e definiti gli argomenti chiave della manutenzione la cui conoscenza risulta indispensabile per poter affrontare gli aspetti operativi. Saranno inoltre presentate le principali metodologie che consentono di impostare un piano di manutenzione mentre alcuni esempi contrattuali permetteranno di focalizzare efficacemente con esempi concreti le definizioni contenute sia nella teoria delle manutenzioni che nelle relative leggi ascrivibili alla filiera energetica. Nel corso della seconda giornata l’attenzione sarà posta sul tema dell’efficienza e dell’ottimizzazione delle risorse in rapporto agli standard qualitativi pattuiti, al fine di individuare più livelli di manutenzione perseguibili. Sarà, inoltre, affrontato il delicato argomento del rispetto ambientale in relazione al corretto smaltimento dei rifiuti generati dalla manutenzione per concludere con un esame dettagliato delle tipologie manutentive.

OBIETTIVI

Al termine del corso i partecipanti sapranno capire e proporre un contratto di manutenzione e avranno cognizione delle varie figure manutentive coinvolte e della loro gestione, inoltre saranno in grado di discriminare tra i vari tipi di manutenzione ottimizzandone la scelta in base alla tipologia applicativa, sapranno redigere istruzioni operative per identificare e verificare il livello di manutenzione realizzato e, anche attraverso esempi concreti, sapranno come fare e cosa richiedere a chi svolge la manutenzione.

A CHI SI RIVOLGE

Il modulo è indirizzato sia ai professionisti che devono redigere piani di manutenzione e gestione degli impianti, sia ai tecnici delle imprese che fanno manutenzione, oltre che ai funzionari delle committenze che debbono verificare ed accertare che la gestione della manutenzione sia svolta secondo criteri improntati al mantenimento in efficienza ed in sicurezza degli impianti.

PROGRAMMA DI DETTAGLIO

Primo giorno

h. 9.30-13.00

• Principali leggi in materia
• Pianificazione della manutenzione
• Principi e definizioni della conduzione ed esercizio di impianti tecnologici
• Servizio energia

h. 14.00-17.30
• Conduzione ed esercizio impianti di riscaldamento
• Conduzione ed esercizio impianti climatizzazione
• Struttura dei contratti per la gestione degli impianti tecnologici
• Esempi di contratti

Secondo giorno

h. 9.30-13.00

• Azioni di miglioramento dei parametri energetici di funzionamento degli impianti
• I TEE (titoli di efficienza energetica) come strumento di incentivazione per il risparmio e l’efficienza energetica
• Qualificazione dei fornitori dei servizi energia, criteri e requisiti

h. 14.00-17.30

• Stesura di un piano di manutenzione
• Strumenti utilizzati per il controllo della manutenzione
• Figure coinvolte nella gestione
• Organizzazione della gestione dei piani manutentivi
• Differenti tipologie manutentive (programmata, preventiva ecc. )
• Manutenzione autonoma (TPM)

DOCENTi

– Ing. Sergio La Mura, libero professionista

– Ing. Agostino Albertazzi, libero professionista

MATERIALE DIDATTICO

Dispense AiCARR Formazione complete di presentazioni utilizzate dai docenti.

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